“他們已經(jīng)不看‘真’書啦！”
　　
　　看著年輕一代“90后”們的數(shù)字化閱讀選擇，家長如此感慨地說。面對已經(jīng)悄然逼近的“無紙化閱讀”時代，當孩子們放棄讀紙質(zhì)書，而是更多選擇手機閱讀或網(wǎng)上閱讀，家長們反應不一，有的與孩子發(fā)生激烈的爭執(zhí)，有的家長還在苦口婆心地說服孩子，想讓孩子多翻翻能捧在手里的紙書；有的家長則表示，既然是不可阻擋，科技始終在改變學習方式，所以索性隨遇而安？
　　
　　一場由ipad引發(fā)的“戰(zhàn)爭”
　　
　　放寒假了，初三的兒子即使面臨中考的壓力，仍然天天看閑書，睡覺時黑燈瞎火的也用手機看，這讓寧女士頭疼不已。
　　
　　雖然夫婦二人分別從事文學批評、文學創(chuàng)作，家里藏書頗豐，精品書籍更是隨手可得，但兒子從來只看電
　　
　　子書，對紙質(zhì)書壓根就沒什么興趣。“他喜歡看玄幻小說，這些書即使是買來紙質(zhì)的給他，他也寧愿在電腦上看，或者是手機上看。”寧女士無可奈何地說：沒辦法，這就是“90后”這一代的選擇，基本不看紙質(zhì)書，更愿意選擇網(wǎng)上閱讀、手機閱讀或用電子閱讀器等方式進行閱讀。
　　
　　閻先生和兒子近又爆發(fā)了一場關(guān)于ipad的“戰(zhàn)爭”。據(jù)他說，上高二的兒子是電子閱讀的忠實踐行者，從不看除課本外的紙質(zhì)書，擁有的電子閱讀器包括手機、mp4、psp、ipad、kindle等等。
　　
　　“兒子跟我口口聲聲說的是：書籍很快就會消失，以后拿寶貴的樹木、紙張這種資源，來印點值得印的東西。”近半年，兒子成日沉緬于ipad，經(jīng)過一番“討價還價”，雙方達成協(xié)議———“ipad因為功能太多容易分心，被禁止使用，只能保留電子書kindle。”
　　
　　記者日前對約30名高中生隨機進行了調(diào)查，當問及“是否有閱讀電子書的習慣，比如通過手機、電腦、mp4、電紙書、ipad進行閱讀”，近七成的調(diào)查者回答有電子書閱讀習慣。被采訪的學生表示，選擇閱讀電子書主要原因是“獲取便利”、“方便信息檢索”、“收費少甚至不付費”。有同學說，“拿手機隨時隨地讀，尤其看小說很方便，每天學校宿舍熄燈了還可以在床上看。”有的則說，“我一年少說也要看二三百本書，紙質(zhì)的不到百分之十，電子書真的是太太太方便了，而且也很節(jié)約，買幾百本書的錢，夠買幾個中檔的PDA或者手機了。”
　　
　　當然，也有受調(diào)查的一部分讀者表示閱讀電子書后還會購買該書的紙質(zhì)版。理由則是：對于經(jīng)典的、狂愛的還是喜歡紙質(zhì)的，因為除了閱讀還喜歡收藏。
　　
　　讀書的父親“老土得可愛”
　　
　　“我并不悲觀，中國這么大，人這么多，我就不信將來沒有人讀紙質(zhì)書了，這個不可能。”在高校從事音樂教學的付先生特別熱愛紙質(zhì)書，熱愛到恨電子書。“我從來不看電子書，電子書時代肯定會到來，這個東西確實會發(fā)生，我們只能容忍這變化。”
　　
　　他很希望把自己的這種閱讀趣味傳遞到女兒身上，卻被女兒“譏笑”為“老土得可愛”。“我喜歡看紙質(zhì)的書，喜歡新書的那縷油墨的味道，電子書缺少讀書的那種享受，喜歡手指從紙上劃過，摩挲著親切的文字；買書購買的不僅僅是文字，而是精致又富有情趣的閱讀體驗，而這份體驗恰恰在電子閱讀中享受不到。”他和女兒發(fā)生爭執(zhí)的更多在于閱讀內(nèi)容的選擇，“網(wǎng)上看的垃圾東西太多了，網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)是比較吸引人，但沒啥養(yǎng)分。你能不能讀點經(jīng)典呢？但我說的她都聽不進去……”
　　
　　劉女士也有類似的苦惱和失落感。“現(xiàn)在，我和她共同閱讀一本書的樂趣幾乎消失殆盡。在我自己看來，紙質(zhì)的書是靜態(tài)之美。兩三歲起我就很注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，買過很多繪本，讓孩子欣賞文字之美，能專注觀賞繪本中的畫，也能增進詞匯及識字能力。”但女兒進入初中后，她的閱讀方式完全被數(shù)字化，劉女士為她挑選的紙質(zhì)書被束之高閣。“她的閱讀選擇更多地受到同輩的影響，拿個ipad，就等于在同學中說自己很炫啊，她和同學們在咖啡館坐，人手一臺電腦或者ipad看書，看到那一幕，我似乎有些悲哀，以后再也見不到手握一卷書的景象啦。”
　　
　　讓劉女士煩惱的是，每當她說到你能不能照顧眼睛少用ipad，女兒立即關(guān)門進自己房間。“我堅信在ipad上讀一本小說的感受，和讀一本紙質(zhì)書的感受是不一樣的。你在紙上讀小說和在ipad上讀小說能是一個感覺嗎？載體的改變會影響你的思維和接受程度。”
　　
　　超七成青少年認同電子書
　　
　　近河南鄭州一群90后志愿者歷時5個月調(diào)查了1990年后出生的近千名在校生。后得出的調(diào)查報告顯示，75.3%的“90后”在校生認為5年后，在人們的閱讀生活中，將有50%的閱讀媒介為電子書，對此，報告稱，可以預見，多10年后，當現(xiàn)在的“90后”在校生成為社會中堅，全社會整體的閱讀形態(tài)將發(fā)生巨大變化，新的閱讀媒介將大大擠占傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的空間，甚至使其邊緣化。
　　
　 記者在采訪中也更深入了解到家長的矛盾心理，一方面是明白大勢所向：電子閱讀的全盛時代已然到來，90后甚至更年輕的一代不可避免地更多選擇數(shù)字閱讀；另一方面還是千方百計想讓孩子多翻翻能捧在手里的書。
　　
　　當教師的任先生就坦言：“盡管電子書的益處讓人難以抗拒，但條件允許的話，還是讓孩子多翻翻能捧在手里的書。數(shù)字閱讀大多是‘淺閱讀’，讀的是各種各樣的信息。”他也有借用專家的觀點來一遍遍說服自己學生：*用電腦看書，點擊鼠標和上下翻動網(wǎng)頁都會影響孩子注意力的發(fā)育，身體的習慣會潛移默化地影響孩子閱讀的習慣，學習需要時間和專注，但手機、電腦和PSP里的電子書不會讓孩子養(yǎng)成這種學習習慣。讓孩子習慣專心地閱讀書籍，而不是在一大堆網(wǎng)頁中互相切換來、切換去，對提高他的學習能力將大有幫助。
　　
　　但也有持樂觀態(tài)度的家長，一位高三學生家長馬先生則告訴記者，“我自己是做信息產(chǎn)業(yè)的，我完全相信，面對互聯(lián)網(wǎng)這樣的文化巨無霸，傳統(tǒng)閱讀已經(jīng)是被迅速淹沒和窒息，尤其是掌上PDA、上網(wǎng)本、亞馬遜Kindle、蘋果ipad等新技術(shù)的到來，更加使得紙質(zhì)書的存在變得可憐。所以，我們與其關(guān)心閱讀方式的變化，不如多考慮在這些終端上提供更多適合孩子的閱讀內(nèi)容。”

（文章來源：羊城晚報）