為推動中小學(xué)信息技術(shù)與教育思想和觀念、教學(xué)內(nèi)容和方法的深度融合，促進中小學(xué)教學(xué)信息化產(chǎn)業(yè)和科研的發(fā)展，由*、深圳市人民政府主辦的首屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”于9月25日至27日在深圳舉行，全國各地基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)應(yīng)用成果集中亮相。
　　
　　國內(nèi)的數(shù)字教育技術(shù)及服務(wù)提供商北京北大方正電子有限公司（簡稱“方正電子”）攜數(shù)字教育制作開發(fā)工具、方正慧云互動課堂教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、方正翔云移動出版云服務(wù)平臺以及方正精睿校園文化宣傳系統(tǒng)等解決方案參加展演，這一系列方案解決了從資源的制作、加工、出版、發(fā)行、服務(wù)到課堂應(yīng)用的所有環(huán)節(jié)，為教育機構(gòu)、出版機構(gòu)提供了新型的數(shù)字內(nèi)容加工應(yīng)用模型。此次參展，是方正電子在數(shù)字教育領(lǐng)域所取得成果的集中展現(xiàn)。
　　
　　此次展會上，方正電子和外語教學(xué)與研究出版社、聯(lián)想（北京）有限公司等單位簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，將發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同為教育信息化發(fā)展提供助力。其中，方正電子和聯(lián)想（北京）有限公司作為業(yè)界的解決方案提供商和硬件制造商，其戰(zhàn)略合作著眼于進一步推動移動互聯(lián)在出版及教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和升級，推動數(shù)字互動課堂解決方案和移動終端在中小學(xué)領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用，從而推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合。外語教學(xué)與研究出版社是業(yè)界的內(nèi)容提供商，方正電子將與其在數(shù)字教材的開發(fā)與推廣上共同努力。此次解決方案提供商、內(nèi)容出版商、硬件生產(chǎn)及移動運營商的合作，將有效推進教育信息化的進程。此舉也奠定了方正電子在數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟中的重要地位。
　　
　　在計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，國內(nèi)的教育行業(yè)在信息化建設(shè)方面獲得了突飛猛進的發(fā)展。隨著校校通、班班通的建設(shè)，計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，電子白板、液晶觸摸屏等交互設(shè)備也獲得了大面積的應(yīng)用。教育信息化建設(shè)在硬件方面發(fā)展迅猛，但是圍繞著課堂教學(xué)核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容數(shù)字化應(yīng)用卻成為教育信息化發(fā)展的短板。如何將信息技術(shù)與教育核心應(yīng)用相銜接成為目前教育行業(yè)迫切要解決的問題。
　　
　　方正電子始終為傳統(tǒng)出版企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供技術(shù)支持和服務(wù)，同時也積極研發(fā)基于移動學(xué)習(xí)、互動教學(xué)的新一代互動教學(xué)系統(tǒng)。從2010年開始，國內(nèi)教育行業(yè)的信息化應(yīng)用從關(guān)注硬件技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)向面向資源應(yīng)用和移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用。方正電子憑借在資源加工制作、資源管理存儲及面向移動終端出版的技術(shù)，協(xié)助出版機構(gòu)一起拓展基于移動終端的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2011年，方正電子參與了北京市課程中心電子教材開發(fā)與研究項目，在該項目中，與人民音樂出版社、北京京版集團、外語教學(xué)與研究出版社等單位密切合作，共同推出了基于移動終端、跨平臺的互動教材系統(tǒng)。目前，該系統(tǒng)已經(jīng)在北京白家莊小學(xué)、清華附小、黃城根小學(xué)等學(xué)校課堂教學(xué)實驗中得到應(yīng)用，并獲得了專家的一致認可。
　　
　　方正電子數(shù)字出版業(yè)務(wù)部總經(jīng)理劉長明表示，方正電子一直致力于為教育領(lǐng)域提供技術(shù)和服務(wù)，此次所展示的技術(shù)和方案，是希望更多的業(yè)內(nèi)人士了解到方正電子已經(jīng)在教育信息化領(lǐng)域有所作為，終目標是以技術(shù)力量改變知識呈現(xiàn)方式、教學(xué)評價方式和教學(xué)組織方式等，推進教育信息化的進程。