【ppzhan摘要】2012年，我國(guó)的印刷業(yè)面臨的國(guó)外大環(huán)境是喜憂參半，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。其中，西方經(jīng)濟(jì)的下滑或不景氣將繼續(xù)，其印刷業(yè)也必將受到負(fù)面影響，這必將累及我國(guó)的印刷業(yè)。下文從印刷銷售、印刷成本、印機(jī)制造角度分析印刷業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
　　
　　2012年，我國(guó)的印刷業(yè)面臨的國(guó)外大環(huán)境是喜憂參半，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。其中，西方經(jīng)濟(jì)的下滑或不景氣將繼續(xù)，其印刷業(yè)也必將受到負(fù)面影響，這必將累及我國(guó)的印刷業(yè)。
　　
　　一、從印刷銷售角度觀察經(jīng)營(yíng)管理，歐美的印刷（主要是傳統(tǒng)印刷）訂單將減少，交付給我國(guó)的印刷外單必隨之減少。但其他國(guó)家和地區(qū)的印刷訂單有無(wú)可能增加？
　　
　　作者建議，外單印刷企業(yè)在訂單減少的困難時(shí)段，一方面，可由印刷行業(yè)組織出面印刷檢測(cè)，在印刷企業(yè)自愿、有償?shù)臈l件下，設(shè)法將縮水的外單，盡可能的進(jìn)行集中生產(chǎn)，以增大開(kāi)工率，從而達(dá)到降低成本、應(yīng)對(duì)危機(jī)的目的。另一方面利通，主要承擔(dān)外單的印刷企業(yè)，可變外銷為內(nèi)銷，或改變內(nèi)外銷的比例，返回國(guó)內(nèi)印刷市場(chǎng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)；這樣做，既可以提高國(guó)內(nèi)印刷品的質(zhì)量和價(jià)位科印報(bào)告，又可以逼迫較差的印刷資源退出市場(chǎng)，從而逐步實(shí)現(xiàn)印刷市場(chǎng)賣家結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，提升印刷行業(yè)整體的水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。
　　
　　二、從成本角度考量，引進(jìn)節(jié)省人力的自動(dòng)化設(shè)備，或?qū)⒐S遷至人力成本較低的我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)乃至境外國(guó)家和地區(qū)出版動(dòng)態(tài)，不失為兩條較為有效的途徑。我國(guó)印刷的*，已在探索和試驗(yàn)市場(chǎng)要素資源跨地域的佳組合；去柬埔寨辦廠，就是利用那里較為便宜的勞動(dòng)力；去俄羅斯辦廠，則是市場(chǎng)銷售質(zhì)量和成本的綜合評(píng)估運(yùn)用。
　　
　　三、從印機(jī)制造角度觀察，曼羅蘭申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)出版印刷，給我們提供了一定的機(jī)遇。我們可以趁歐美經(jīng)濟(jì)下滑和危機(jī)之際，以我國(guó)較為充裕的資金，接手、借力（收購(gòu)重組）國(guó)外的印刷資源，以使我國(guó)印刷從中低端向邁進(jìn)，以彎道超越的方式便捷的加快實(shí)現(xiàn)我國(guó)印刷業(yè)強(qiáng)國(guó)的愿景；上海電氣集團(tuán)收購(gòu)高斯和秋山當(dāng)納利，即是較為成功的先例。2011年12月12日，我國(guó)遼寧大族冠華公司收購(gòu)日本筱原印機(jī)制造公司，更令作者興奮。它說(shuō)明各種規(guī)模的印刷企業(yè)，均可進(jìn)行跨境收購(gòu)，以收其資源為我所用曬版，升級(jí)自身；當(dāng)前我國(guó)資金充裕，國(guó)外資金困難，收購(gòu)正其時(shí)也！望繼續(xù)跟進(jìn)，我們翹首以待，喜侯佳音！
　　
　　在當(dāng)前的收購(gòu)中中國(guó)印刷企業(yè)強(qiáng)，值得我們重視的應(yīng)當(dāng)是對(duì)原有研發(fā)團(tuán)隊(duì)的整合。上海電氣集團(tuán)，將各公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)和我國(guó)自身的研發(fā)人員安排一起工作。大族冠華也清醒的認(rèn)識(shí)到，不但要整合被收購(gòu)公司現(xiàn)有的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，更重要的是教育自身的研發(fā)人員學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思路，以養(yǎng)成并保持公司持續(xù)的創(chuàng)新能力（這才是公司常青的根本）。
　　
　　從更寬泛的角度思考報(bào)紙印刷，也可以說(shuō)，創(chuàng)新型人才是建設(shè)印刷強(qiáng)國(guó)的根本。而培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，須要從教育（包括教育思想、教育制度）抓起，不但要教學(xué)生與知識(shí)，更要培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和能力；在全社會(huì)和組織內(nèi)部套印，則要形成有利創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的寬松環(huán)境和氣候，包括倡導(dǎo)敢想、敢疑，包容存異，支持試驗(yàn)、容許試錯(cuò)，乃至對(duì)創(chuàng)新型人才特異性格的寬待等。